作者： 西安高新第一中学初中校区 来源： 资讯速递 点击数：1072 浏览 时间：2014-04-05
2010年9月份，高新一中初中校区又顺应社会潮流以及家长的意愿，组建了“双语实验班”。“双语班”与高中“国际课程班”对接，及早为英语特长学生铺就了一条直接通往世界著名高等学府的道路，为他们的发展搭建了更为广阔的平台。
学校选拔了年轻有为，视野开阔，英语水平高，教学能力强，并具有丰富带班经验的杨敏玲老师担任“双语班”的班主任和英语教学工作，选聘了最受学生欢迎的外教David担任口语课程老师，其它学科都是“超常实验班”老师任课。经过初试、复试、面试等环节，选拔了41名学生组建了高新一中初中校区第一届“双语实验班”。
“双语班”计划在两年内完成教学大纲规定的三年的英语课程，第三年学习英语校本课程，使学生扩大词汇量，开阔视野，提高英语的应用能力。其它学科都是正常的三年完成教学任务，并高于普通班的能力水平，以达到中考的较高要求。
“双语实验班”的教育特色之一： 多彩的活动启迪美好的心灵
学校遵循“爱与赏识是教育的核心”这一理念，注重用爱来传递爱，用智慧来启迪智慧，用生命来拥抱生命，用文明来传承文明。为此，学校和班级为第一届双语班同学们搭建了各种平台，以使他们开阔视野，展示才华，超越自我。
以班长李佳晨同学为核心的班委会提出了将每年的三月定为“感恩月”，旨在通过学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神，培养学生尊重和关爱他人的大爱情怀。“感恩月”的活动体现在“三个一”上，即为母亲做一件事，为母校做一件事，为他人做一件事。
双语班结合学校德育处安排，每学期评选班里的“好习惯之星”，“进步之星”，“优秀班干部”，各科“学习标兵”，班级综合实力“Top Ten”等，对同学们进行物质与精神双重奖励，调动同学们在各方面奋发上进的积极性，学会“勿以善小而不为”。同学们一致认为表彰大会很“给力”。
双语班的同学积极参加学校“青春风铃”广播站，大胆尝试中英文双语主持，令师生耳目一新。除此之外，还坚持培养学生的兴趣特长，学校合唱团，舞蹈社团都能看到双语班同学活跃的身影。
双语班的同学们有幸聆听了新加坡海星中学的老师们别样的英语课，数学课，也和海星中学的50多名交换生零距离交流，同上语文课，品味唐诗，重温经典。今年五月，双语班将派出四名同学，和另外几名同学组成团队，赴美国参加全球中学生DI比赛（DI是培养学生创新能力的比赛活动）。
双语班大部分同学都是“阳光志愿者”，每天中午他们都会主动打扫教师办公室，承包打扫教室前后门卫生的任务。另外同学们每人为班里贡献一盆绿色植物，几本有益读物，建成图书角，将教室布置得绿色美观，而且富有文化气息。通过这些活动，使同学们领悟到爱需要付出的道理，体会到“We are a family”这句话的深刻内涵。
“双语实验班”的教育特色之二： 分步实现教育目标
双语班初中教育阶段依然是三年制，所以从教育管理上分三步走，即每个年级年龄段不同，教育的侧重点亦不尽相同。七年级侧重于“迈好中学第一步”，从培养良好习惯开始。结合学校的“良好习惯造就美好人生”教育，设计了一系列的主题班会，从行为习惯，学习习惯，思维习惯，卫生习惯，饮食习惯，生活习惯等方面进行正面引导，并结合名人名家的习惯进行渗透。祖逖闻鸡起舞，竺可桢严谨治学，毛泽东坚持冬泳……这些都给同学们很大的启迪。八年级将侧重于“迈好青春第一步”，使同学们把握年华，无悔青春。双语班的班级教育侧重于人生理想教育。通过学习名人大家的人生观、价值观，确定自己的人生方向。“让世界因你而不同”的李开复，21岁当总裁的董思阳，驰骋华尔街活跃凤凰台的曾子墨都将是他们为自己确定目标的参照。九年级将侧重于“迈好人生选择第一步”，满足同学们升学的需求。通过中考这个人生的第一次大考，教会同学们做自己命运的舵手。并且通过系列班会教会同学们脚踏实地，为自己的梦想迈出坚实的第一步。
双语班以英语为特色，对所有科目一视同仁，旨在实施通才教育，防止过早学科分化，以满足社会对复合型人才的要求。
“双语实验班”教育特色之三： 班级文化建设催人奋进
在同学们学习各科科学知识的同时，注重班级文化建设。开学伊始，全班同学群策群力，确定了班训：笃学 善思 豁达 阳光 （作者： 祝嘉雯同学）；班级誓言：用火一样的热忱，点燃光一样的理想。用光一样的理想，照亮歌一样的人生。（作者：仲九真同学）班徽：寓意全班同学团结一心，用智慧的双手创造美好未来。（作者：肖瑶同学）培养目标：培养心怀祖国，放眼世界，学贯中西的大“家”。 （作者： 班主任杨敏玲）班级信条：“每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润”；“ 生命的绝唱来自只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金”；“ 如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星了”。后黑板上方的“静，净，敬，竞，境”对同学们诸多方面更是一种无声的要求。
以英语为特色的双语班在平日注重西方文化的学习，去年的Christmas Party双语主持，不但搞联欢，更重要的是学习西方节日，了解文化根源。通过这些点点滴滴的渗透，已经形成了思维活跃，热情大方，活而有序的班级风格，深受领导老师的好评。
“双语实验班”教育特色之四： 为英语特长生提供特殊的养料
双语班的同学们热爱语言，热爱英语，这为英语教学特色化奠定了坚实的基础。双语班英语总体教学内容包括常规教学与拓展模块。英语教研组大力整合教材，形成独特的教学节奏。全英文授课，每节课或创设情景，或下达任务，给同学们虚拟语言环境，在学习语言规则的前提下，让同学们大力“习得”，提高他们的表达能力和沟通能力。“Learn by doing”和“Learn by using”是英语教学的重要指导思想之一。国庆英语探究小报，春节习俗英语手抄报都是同学们边用边学的成功范例。双语班的同学们共有20人次在全校的英语探究作业中分获一、二、三等奖。
拓展模块主要是开展不同层次的阅读和听力教学，以及实施英语教研组编写的Social Studies and Science校本教材。阅读教学主要让学生接触难度高于课本的文本，使学生拓展词汇，句型及语法项目，延伸学习的广度，挖掘学习的深度，关心社会热点，紧跟时代发展，学习“鲜活”的英语。听力教学旨在模仿美语发音，了解口语中的习惯表达法，提升学生自如运用英语的能力。Social Studies and Science内容涉及人文，历史，生物，地理等各个学科，难度大，极富挑战性，这门课主要是为学生将来进入高中阶段后真正的双语学习做好铺垫。总之，拓展课设计大胆，英文诗歌、电影、歌曲等引人入胜的艺术形式，进一步增强了同学们对语言的热爱之情。
本学期开学伊始，双语班就特邀了学校上届“英语论坛”上表现出类拔萃的初三学生李姝，为全班做主题报告：Are You a Crazy English Learner? 目的是想让学生在受到这个报告感染的同时，了解初中阶段如何学习英语，保持什么样的状态才能称得上crazy learner。这个报告在同学们中引起了强烈震撼，使他们找到了自己和师姐的差距，明白了奋斗的目标。这个学期，双语班又开展了课前Duty Report，每个学期专攻一个体裁，力求学生英文表达能力不断迈上新的台阶。此外，积累是语言学习的重要环节。所以每个同学都有精美的积累本或积累卡，作为自己的学习锦囊，以便随时积累阅读中的好词好句。
在英语教学当中，语文和英语老师共同备课，为同学们推荐适合的双语读物，实现真正的双语教学，让学生领悟两种截然不同的语言各自的魅力。《芒果街上的小屋》（The House on Mango Street）的学习已初见成效，下一步学习《泰戈尔诗集》，使同学们更加深刻地领教语言文字的魅力。
同时，每周一次的English Corner由外教David亲自主持，英语老师全程跟踪，家长志愿者倾情支持，为同学们创设情景，营造“说”英语的环境。每期一个话题，外教与中国老师共同备课；学生以固定的小组为单位讨论，思辨，合作学习。
此外，双语班同学还积极参与各种比赛，提升自信，锻炼自我。在2010年陕西省文明礼仪特长生选拔活动中，双语班有10人分获特、一、二等奖，4人获三等奖。在CCTV希望英语杂志初赛中，有12名同学进入下一轮的复赛。
总之，双语班在学校领导的英明决策和指导下，在全体家长的充分信任和全力支持下，在全体师生的共同努力下，脚步越走越稳健，道路越走越宽广！
高新一中初中校区
