和你在一起

家长学校第三十八期家庭教育讲座

 

撰稿：郝晶     供图：郝晶     编辑：李楠

 

2016年第一场雪，洋洋洒洒的铺满大地时，家长学校也迎来了第三十八期家庭教育讲座。此次讲座，我们针对九年级家长目前焦虑的心理状态，邀请了我校优秀心理老师李岚老师做了主题为“九年级孩子，我们和你在一起”的心理讲座，李老师通过心理学专业知识，运用大量案例，围绕着主题，从三个方面1、期中考试后，如何面对孩子的成绩？2、我们能给九年级孩子提供的帮助！3、孩子的生涯规划是什么？进行诠释。李老师讲座用语言朴实无华，娓娓道来，让在场的家长无不赞叹不已，纷纷表示：今天的讲座内容正是我们需要的，为我们指明了方向，为我们缓解了焦虑的情绪。非常感谢学校组织的这场接地气的家庭教育讲座，非常感谢李老师务实的讲座。

 

家 长 感 想

 

九年级A4班家长：今天，作为一名毕业生的家长，聆听了李岚老师的讲座，感触颇深。

育人就是育己！在教育孩子的时候，其实也是在教育我们自己。有时候不停的要求孩子做到完美，达不到要求就觉得孩子没有尽力，完全没有站在他们的角度去理解他们~~这堂课上的真的及时！让我好好的反思了自己最近一段时间来对孩子的苛责~~想想孩子现在真的太辛苦了，每天早上6：50到校，晚上7:00才能到家，回来写作业也到了午夜11、12点左右~~学习压力实在太大，早上有时候听着他香甜的打鼾声，都不忍心叫他起来~~可是还是会在他偶尔的粗心和疲惫时唠叨他，苛责他，反复的在他耳边强调努力！努力！再努力！！！不停的给他上发条。说完他还觉得自己是为了他好，他就应该听进去……

     我们错了，应该无条件的爱自己的孩子！不管他以后变成什么，他都是我的孩子。作为父母，我们首先要做好自己，言传身教的影响着孩子的三观。不走歪路，不给社会和别人增加负担，这样就是一个合格的好公民！我不逼你了，我会永远爱你，孩子！

 

孩子，前进的路上，我们和你同行

 

九年级B3班  李宜璠家长

 

面临孩子中考，我觉得这一期家庭教育讲座很及时，很好。尤其是李岚老师给大家看的暴力云与送子鹤短片给我的启迪很大。

在漫天晚霞里，在微醺的暖风中，在获得新生命的愉悦中，在一对又一对云与鹤甜蜜依偎的点缀下，世界美好得像是安徒生童话。

一共才5分钟多一点的小短片，却让我爱上了那只可爱的送子鹤。送子鹤愉快地送完小宝宝飞奔向暴力云，它告诉我们爱是甜蜜的，是期许对方笑颜的努力；一次又一次的受伤却依然义无反顾，它告诉我们爱是责任、是担当；伤痕累累却仍然微笑着望着对方，它告诉我们爱是无私的，是不愿看到对方悲伤的隐忍；勇敢地穿上盔甲继续爱的传递，它告诉我们爱是谅解、是信任……

当然，我们也看到送子鹤也曾羡慕地看着别人的甜蜜，也憧憬着自己小小幸福，它也曾在看见鲨鱼宝宝时退缩，但如果它无所畏惧，它还是可爱的么？还记不记得，它每次见到暴力云时调皮地挥手问候？还记不记得，顶着疲惫眼袋的它高高扬起的嘴角？还记不记得，在接过满是刺得包裹时它抻长的脖子？还记不记得，它穿上盔甲后张开翅膀迎接一切磨难时的坚定？

爱是无所畏惧的，即便是生命不可承受之重。

对我们来说，孩子就是那鲨鱼宝宝，我们就是那送子鹤。

对孩子来说初三是一个坎，孩子处在初三这个特殊时期，不管是心理还是生理上都会发生巨大的变化，作为家长我们更需要随时洞悉孩子的这些变化，才能更好的帮助孩子、更好的和孩子沟通。

作为家长，我们要顺应孩子生理和心理的成长，从教育方法、态度、期望值等各方面做出及时的调整。我们应该做到以下：

1.尊重孩子的独立性

要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给孩子一定的“心理空间”。青春期的孩子不会像小时候那样对我们言听计从。我们应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。但有一点要牢记：我们在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

2.理解和倾听孩子的需求

主动倾听孩子，代表着我们父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听我们的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。当然，有时孩子的观点、判断很可能荒唐甚至违背主流文化。身为家长可以反对，但要告诉孩子我们懂得他的想法，明白他的感受。

3.建立友好的信任关系

中考阶段阶段的孩子情绪更容易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，在我们教育孩子时应采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，我们一定要冷静，可以立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子，效果也会好得多。

作为父母，在这个特殊阶段我们既要关心孩子的学业成绩、生活起居，更要关注孩子的内心需要以及品德、行为习惯的培养，为其提供所需要的成长环境，满足他们的需要，使其获得更多的力量与信心。

孩子，我们与你同行！