作者： 郭树林 来源： 青春热线 点击数：1015 浏览 时间：2014-04-05
歌声荡漾，梦与阳光飞翔
撰稿：郭树林 摄影：郭树林 编辑：李楠
对于高新一中初中校区来说，2013注定是不平凡的一年，这一年我们不仅收获了中考的考试成绩的圆满成功，更在九月份，正式接纳了第一批“00后”的学生群体。“00后”学生接触了更多的信息，普遍有着较成熟的想法，家庭教育和课外教育的实施也更加完善，思维奇特新颖，对于心理健康课来说，要满足这些孩子的成长的心理需求是个不小的挑战。
设计与准备
针对这些发展规律相同、发展程度不一的学生群体，我们拟设计了以下心理健康课的课程设计：
一、适应学习环境；
二、规范学习纪律；
三、自我认识与自我接纳；
四、自我肯定与自我超越；
五、创造力与想象力的培养。
这五项心理成长目标共分八课时完成，课程类型以封闭式活动课程为主，传统教学授课为辅，其中还加入了同学互动表演、学生自主创作、随机群体讨论、心理视频（图片）欣赏与思考和学生自主授课等等上课形式，用以创建一个活跃的、受学生喜爱的课堂气氛，更重要的是，保证每一个学生都能参与到心理健康课当中来，都能接受到心灵的洗礼与升华。
实施与创新
在课程开展的过程中，我很注意学生的表达，一节课下来，我希望自己说话不要超过十分钟，把时间和机会尽可能多的留给学生表达自我、展示自我。
“同学们，大家好！从今天起我将带领你们畅游心理健康的神奇世界，我是西瓜味儿的郭树林。为什么是西瓜味儿呢？因为我外表虽然普通，内心却十分火热，内心火热却又总能给大家带来清凉！这是我的个性，也是我对大家的承诺。你们认识了我，下面我可要看看咱们班有什么奇奇怪怪的口味儿了？”这样简单风趣的自我介绍既拉近了我与学生的距离，又调动了孩子们的积极性，也为我初步认识他们创造了一个良好的契机。在表达的过程中我还不断的改进，比如说说你的同桌是什么味儿的，你最好的朋友是什么味儿的等等。
新入学大家从陌生到熟悉，从开始的胆怯到后来的放肆，这是每个初中生都必然会经历的过程，于是讲一个“农场主寻表”的故事，让学生们猜猜结局，让他们自己领悟倾听的意义；做做游戏，比一比安静状态下和嘈杂状态下的学习效率；大家聚在一起讨论讨论有什么好的方法能够维持一个良好的学习环境，我从未用说教的形式告诉他们任何一条道理，但是他们在这些活动中不断思考，不断进步，自己领会了课程的奥义。
每个孩子心中都有一个梦想，每个孩子心中都有一个理想的自己，但是在践行理想的征途开始之前，首先要让他们认识到现在的自己。黑板上出现一个金字塔，每个人都可以从自己的观点出发表达自己在金字塔中的位置，随后，带着自己的位置，通过视频《假如地球只有一百个人》来可观的认识自己在世界上的位置，这样强烈的反差深深震撼了学生们，他们开始自觉的重新审视自己，看清现在的自己，梦想未来的自己，一个个属于他们自己的金字塔也应运而生。
目标、追逐、失败、坚持、成功。这是一组引人发省的词语，这是很多人终其一生都难以参透的谜题，在“自我肯定与超越”这一部分的授课中我着实遇到了很大的困难。我尝试着将概念简单化、边缘化，而是引入生动的、发生在我们身边的一个个小例子，在课堂上播放励志的视频、听励志的歌曲、要他们查阅歌词并畅谈自己的感受，让学生通过这些事情自己去思考，自己去探索，在这个过程中我不断的对他们的表述和想法给予适当的建议，肯定他们的可取之处，鼓励其发挥自己的特长，表现自己的优势，在优点展板中寻找自己的优点并大声读出来，画属于自己的向日葵，在黑板上书写自己的梦想并拍照留念，一边做一边思考，一边思考一边实践，虽然很难，但学生们积极乐观的态度鼓舞我激励我和他们一同坚持，一同进步。
给这批古灵精怪的“00后”上课，没有创造力和想象力的培养怎么能行？每人只能说一句话，按顺序进行，全班要组合成一个故事。看似简单的游戏规则却让整个班级陷入了疯狂的思考和疯狂的欢乐中，千奇百怪的想法，层出不穷的创意，天马行空的转折，每个班的故事都带着鲜明的班级特色，每个故事都让人跌破眼镜，不得不从心底里佩服他们奇特的思维。欢笑过后，还有近乎“变态”的问题等着他们，“暖水瓶和自行车有什么共同点？”“身份证有多少种用途？”万万没想到，竟然有班级能找到80多种身份证的用途，不禁让人咂舌。学期最后一节课充分的发挥了学生的自主性，我把课堂交给了他们，让他们自己找创意图片和创意视频，然后自己分析，自己讲课。一个个小老师像模像样的站在讲台上，组织纪律，讲授内容，提问，互动，一项都不少。末了，还纷纷表示我还可以更好，希望能多加一点这样的活动。
在正常开展心理健康课的过程中，我还大胆的针对一些班级开展了团体活动。在课堂上通过小型团体活动让学生们在游戏中体会团结，体会合作的力量。
总结与反思
这一学期的心理健康课完成基本很顺利，值得欣喜的是这门课程成为了学生们喜爱的一门课，学生有心里话、有烦恼也愿意和我倾诉，求助于我，作为一名教师，这是赋予我最大的荣誉。
然而，作为一名新入职的教师，授课过程中值得改善的地方还是非常多的。比如对班级全局的把握还不够好，面对学生的捣乱行为易激动，有时不能及时的对学生的回答给予反馈等等，这是我在日后的工作学习中要着重提高的地方。
在这学期的工作中，得到了很多老师的关心和帮助，随着工作的不断深入我也深刻的意识到前进的空间还很大，还需要更加努力的准备课程，更加用心的体会学生。
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