——七年级C组召开质量分析会
文/二分校 王轶群
11月27日下午，七年级C组全体班主任及语、数、英任课教师召开期中考试质量分析会，校长助理李红霞，蹲点主任姬文亮、王轶群及教研主任卢甦出席会议并指导工作。
会议伊始，年级组长王轶群老师就将会议定位为教师专业素养的提升会，希望大家积极分享、用心聆听，沉静下来，让智慧起舞，通过会议进一步提升C组教师的教育教学水平。
王艳玲老师首先发言，她在前半学期主抓习惯养成，民主制定班规并通过教师的勤管理及学生的互相监督认真执行。C1班学生在广播操比赛中取得一等奖的优异成绩，睿智的王老师在会上分享了她的经验：要让学生不仅得奖还要全过程收获，明白为什么得奖，并用所得指导日常学习生活。孙稷老师抓好学生的每个“第一次”，营建良好班风，促进习惯养成。热情、机智的孙老师用惊喜收获惊喜，用自己动手制作班级所需物品等各种有创意的班级活动激发学生的灵感，锻炼学生的动手能力。由抢着干到思考怎么干是孙稷老师可喜的专业成长。季林涛老师目光长远，并没有用初中的各种规矩去吓住学生，而是与搭班组老师一起打造卓越课堂，高效布置作业，让学生喜欢上学习。C3班男生比女生多11人，并且女生成绩普遍好于男生。季老师敏锐地意识到，当前教育形势下男生教育的特殊性及重要性，并计划开展与男生共读一本书、共看一部电影、召开男生会议、男生家长会等一系列专题教育活动。赵娟平老师中途接班，面对困难与挑战，她淡定自如，冷静观察，抓特点、找问题，并制定了扎实有效的解决方案。精心设置问题，激发了学生课堂发言的兴趣；小步子、重落实，提升了学生的作业水平；严要求、勤管理，用良好的纪律保证学习成绩的稳步提升。雷瑛老师着眼于学生的终身发展，大班额小组管理法的实施充分培养了学生的自主管理能力。细心严谨的雷瑛老师经常通过典型的小事引导学生学会做人做事的方法，养成终身受用的习惯。建立班级成长树并引进民主评议机制，充分发挥了榜样的力量。无私的分享也经常让雷老师的智慧惠及C组的其他学生。
年级组长王轶群老师在发言中指出了C组的发展方向：一、关注学生的终身发展，继续打造班级、年级组文化。王老师希望班主任从鼓励读书，砥砺思想；创设情境，激发求知欲；目光长远，注重艺术熏陶；关注健康，打好生命底色等方面构建班级文化，并鼓励大家一起实践、研究并创新大班额小组管理法，争取形成有C组特色的做法。二、寻找理想与现实的结合点，终身发展与应试能力并重。重视考试、战胜考试并最终超越考试。三、让读书成为生活的必需，让儒雅成为生活的常态。
姬文亮主任在发言中充分肯定了C组的前期工作，鼓励大家挖掘潜力，争创佳绩。姬主任希望大家特别关注成绩暂时落后的学生，鼓励他们不比别人比自己，不比成绩比进步，不必昨天比今天。
会议最后，李红霞助理做了重要讲话。她特别强调向别人学习，不应只注重他的一招一式，而应思考其背后蕴含的底蕴。她还特别鼓励了C组的两位新教师，充分肯定了她们的成绩，并指出了今后发展的方向。李助理还就老师发言中的观点谈了自己的看法，鼓励大家向孙稷老师学习，不仅要“我要跑、努力跑、使劲跑”还要思考“为什么跑、朝那跑、怎么跑”，“What、Why、How”都需要思考，做思考型的教师；号召大家和季林涛老师一起学习学生有关男女生特点的相关内容，一味的要求男生和女生同步发展是不科学的，并积极实践，争取在男生教育上取得突破性进展。
同事们的分享让C组人因学会面对困难而镇定、因收获工作方法而振奋。领导的肯定与引领让C组人因明确了方向，树立了信心而坚定。儒雅C组人，智慧做教育。相信C组的明天一定更美好！
