作者： 七年级年级组 来源： 教学剪影 点击数：1002 浏览 时间：2016-12-02
撰稿：七年级年级组 摄影：欧平 编辑：李楠
心怀喜悦 追求卓越
记七年级A组期中质量分析会
七年级A组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。组长李蕾蕾老师，热情负责，富有爱心，总是以身作则，率先垂范。为全组老师树立了学习的榜样。
A组的成长进步离不开学校的每一位校领导的关心和帮助。如她所言，A组是一个团结有正能量的组，A组是一个踏实肯干的组，A组是一个互相扶持的大家庭！
赵爱芳老师热情负责，主动帮助年轻教师建议管理班级，默默地贡献着自己的力量;张湛老师大气敦厚，以德育人;施爱蕾老师温柔细心，精细专业;杨晓斌老师不急不躁，“大爱”学生;孙俪老师尽心尽力，全情付出;张洁琳老师孜孜不倦，创新发展；栾莉莉老师刻苦谦虚，勇担责任;赵海清老师带伤上阵，令人感动。 “狠抓常规不放松，立足课堂促效率；引领学生自发展，从旁指导显赤心。”
A1班班主任每丽娟老师她发言的题目是“做一个快乐、走心的班主任，做好学生的引路人”她提倡在座各位做快乐老师，指导学生学会快乐。
A3班陈丽老师在学生进入初一这个节点上，以身作则。进班陪同，时刻监督，耐心纠错。尽心尽力，帮助养成学生自我约束，自我管理的良好习惯。
A4班思想敏锐的田启峰老师在班级管理上思考着班主任的自我定位。他强调要俯下身去，平静地与学生沟通，与家长沟通。对学生出现的问题要做到“反复说，说反复”，有耐心，又细心。
A5班温柔而聪明的袁喜梅老师，始终坚持“良心 耐心 爱心”的带班原则和态度，强调“先立人，再做事”的核心思想，要求学生做到静与净，强化学生的集体荣誉感和自我人格完善。
A6班低调扎实的黄波波老师，虽然很年轻，工作时间并不长，但教学工作、班级工作却卓有成效。这来源于他有一颗爱思考、爱教育的心。立规矩，抓纪律，培养学生自主性和约束性。
七年级B组期中质量分析会
张宏伟老师
班级管理热心出谋划策，提醒我们在一些衔接时段应该关注学生的思想动态。数学教研组长王晓红老师，英语教研组长崔红莉老师任劳任怨。她们工作踏踏实实，一丝不苟。我们年轻漂亮的雨晨老师，从一开始军训就表现出了一个小“老”教师的风范，担任我们组的会计、出纳，为我们的后勤做足了保障。
张婧老师
从纪律性的培养、学习习惯的养成、特长生的管理、如何对待问题学生四个方面谈了自己前半学期的班主任工作。
王盟老师
根据自己班级情况，为学生制定了三个梦想——“成绩梦、体育梦、诗词梦”。
张坤老师
从抓学生的行为习惯、发挥学生的特长、班干部的选择、如何对待犯错生四个方面谈了“如何做好一个班主任”，
刘晓洁老师
扎扎实实抓常规，认认真真养习惯。一开学就对学生定班规、提要求。并且肯定了勤表扬、多鼓励对于学生的重要性。
刘倩老师
给学生树立规则意识，重点提出“自律、尊重他人的劳动、要让学生感觉到你是在关心他，给予批评时也要注意方式。
组长任莲老师针对大家的发言部署了B组后期的工作重心：
1、加强年级组常规管理，坚持科学化，制度化；
2、发挥备课组的协调、互助功能；
3、优化信息传递，做好教与学之间的信息反馈；
4、合理利用激励方式，在班集体里形成比、学、敢、帮、超的氛围
5、协调作业布置，增加学生自主支配时间。
众人划桨开大船
C组质量分析会
C1班主任刘曼老师首先发言。刘老师热情洋溢地回顾了半学期来C1班破茧成蝶的历程。在陪伴孩子们的成长过程中，刘老师通过系列班会、“每日三省”、内务整理等措施，逐渐使C1班成长为定力强、能吃苦、情商高、有效率的集体。赵组长称赞她是热情、干练、聪慧、高效、有大将风范的领路人。
C2班主任薛小平老师奉行“教育就是养成良好的习惯”这一理念。她从学生入校就手把手教扫地、擦桌子、叠抹布、收作业------在潜移默化中培养技能、树立班风、养成习惯。实施值日班长制度、小组管理，“人人有事做，事事有人做”，每个孩子的能力都得到锻炼。薛老师不急不躁的教育心态以及“不犯错误不精彩”的大气，让人切实感受到作为一名优秀人民教师的风采与师者“仁心”。
C3班主任韩阳老师重视班级学风的养成和学生的自我教育，“严”、“细”、“恒”是他对自己对学生的要求。他在班级管理中树榜样，澄清学生模糊认识；重合作，凝聚班级力量；抬学生，树立其信心。韩老师的“俯首甘为孺子牛”的精神以及亲切、随和的个人魅力收获着同事的称赞。
C4屈丽娜老师面对一群缺少规则意识的孩子，用爱去感化他们，公平对待每一位学生，接纳他们的优点与缺点，用心体贴每一颗心灵，做心灵的牧者；用严去要求学生，严管理，严而有度，严中有情；用“勤”去改变学生，勤于观察，勤于培养习惯，勤于和家长沟通，勤于学生的思想工作……她引用的名言“万物有裂痕，那是光进来的方向”，给与会者深深的启迪。
C6班主任李芙蕙老师对注意力不佳，耐挫力差的孩子更是付出了全部心力。除了一系列有力措施，她用活了日记本。用日记本耕耘学生自己一份心田，使学生不断自我反思；用日记本及时发现问题，在第一时间和学生交心；用日记本树立班级正气，提升正能量；用日记本达到家校、亲子沟通，调动一切可用的教育力量……
C5班主任姬焕焕虚心、勤奋，爱教育，爱学生，做事有章法，已经逐渐迈上教育的康庄大道。
赵组长在总结时对C组这个有智慧、有经验、有热情、肯付出的群体高度肯定，她相信，C组这只大船在这样一批强人的努力下，必将乘风破浪，勇往直前；郭主任的“你们大量的付出，我们都懂”，让与会者心头春意融融；张助理也对班主任们的牺牲和奉献精神高度赞扬。领导们对工作还提出了指导意见。郭主任要求，管理措施应因目标而随时调整；班级管理应更人性化，细致化；要树立教育的长征观，为孩子们的长远发展奠基。张助理鼓舞老师们“分析成绩，淡化名次”，学习、提高，以更好的心态去迎接未来的挑战。
会议在凝聚人心、鼓舞斗志的掌声中结束。
群策群力 栉风沐雨 砥砺前行
2019届D组期中质量分析会
一、班主任分析班级管理的优秀经验
（一）用爱心去浇灌 用耐心去陪伴
D1班班主任赵老师提出学生要先学样、再成样、最后成为榜样。她非常注重班干部的培养，认为班干部是老师的左膀右臂，，现在班干部已然成为小老师，班级纪律井然有序。
（二）成功不是超越别人，而是完善自己
D2班班主任温福柳老师告诉他们班的孩子们“成功不是超越别人，而是完善自己”。 “陪伴本身就是一种只可意会的美好。”
“班风建立要育心要育人。”将思想的种子要提早播进孩子的心中，对学生心灵的滋养渗透在点滴中，学校的每一次活动大到武术操小到流动红旗的获得，都是育人育心的良好契机。
（三）增强班级凝聚力，树立主人翁意识
D3班班主任卫星老师正如一颗蓄势待发的卫星，年轻有为，他说到：“开学初，要培养孩子们的班级凝聚力，树立自身主人翁意识。”在培养班级凝聚力时卫老师紧紧抓住武术操的契机，每节体育课都跟着本班级学习武术操，让孩子们看到了一个和自己一起奋斗拼搏的师者形象。他相信“以你心换我心，始知事物本身”。
（四）一个优秀的人首先是守规矩的人
D4班班主任李老师给予学生“化优秀成为一种习惯，化习惯伴你一生”的奋斗目标。对于特殊学生要尊重个体，尊重差异，对特殊的个体学生，特别对待，春风化雨，静待花开，嬉笑怒骂皆教育，老师不急不躁，学生就能静下来，老师大气，学生就能阳光沉稳
（五）做青春世界的引路人
D5班徐思雨老师对现在的学生特点分析到位。徐老师把自己工作的重心定义在“关注学生的心理成长，做好青春世界的引路人”。
她采用多种形式帮助孩子度过初一的心理的过渡期。一是主题班会引路。。二是任课教师在讲授新课程的同时加强学法指导，（学习六步法）并列出本学科难以适应学习的学生名单做好课下，心理辅导及学法指导。 “学、思、预、行、悟”是她前行的方法；“快、强、严、实、细”是她追求的目标。徐思雨老师定会做好孩子们青春世界的引路人。
（六）脸上有微笑 心里有阳光
D6班的韦老师是一位阳光大气、干练智慧的班主任。她认为班主任的爱是班级管理的基石，她特别重视安全教育，利用军训、课间及班会课将校内外的安全渗透到每个学生的心目中。
二、摸学情 析成因
D组年级组长赵秋香老师分析了本次期中考试成绩。从成绩上看D组整体还不错，目前处于中游水平，上升空间特别大，有很大的潜力。在期中考试结束后，各备课组、搭班组分别召开会议，分析所存在的问题，提出了切实可行的措施。比如数学组在培优补差、听课、作业和上课方面都提出了一些方案。我们打算先实施这些方面，在过程中不断调整优化。其它备课组也都有自己的方案。她认为通过这次考试成绩可以看出一些问题，但决不能说明一切。她要求我们总结经验，互相分享，将好的做法继续保持，成绩不理想的多总结，调整方法，再接再厉。
三、明目标 共携手
D组有雒萍老师、李莉霞老师的指导和榜样，有温拂柳老师、卫星老师、徐思雨老师、韦方靖老师一群特能干的骨干教师，有马丹、豆兰兰等年轻的新鲜血液的加入，她们肯下功夫学样，课带得好，又是副班主任，融入的特别快。有彭青、赵鹰、小燕、晓琳这些副班主任作为得力助手。在D组的武术操比赛时，王琛特别卖力，各班主任鼎力配合，使D组被评为优秀年级组。
D组人砥砺前行，在磨练中得到锻炼，每个人工作热情高涨，充满正能量，不辞辛苦，把工作当工作，努力实干，没有一个人抱怨，永远笑容灿烂，践行了王校长所倡导的幸福工作。
最后，张助理对会议进行了总结，并对老师们进行了温馨的关怀，提醒各位老师要注重自身的健康。并且要求大家在分析成绩时要淡化名次，主要分析学到了什么，提高了什么。学生中有的人适应的快，有的人适应的慢，要让每位学生都有收获，有进步。
E组年级组质量分析会
七年级E组的质量分析主要分以下几个步骤进行。1、各班主任小结前期工作。2、年级组长介绍本组近期工作。3、分析期中考试成绩。4、存在问题。5、小结。
班主任小结前期工作，E1班班主任杨晓娇老师首先做了发言。杨老师首先感谢了搭班组老师三个月来的辛勤付出。接着介绍了自己在班级管理中的几点做法。1、播种夸赞，收获幸福。例如：让学生写信介绍自己，点评时给予夸赞等。2、养成习惯，遵守规则。守时、卫生、午休等。3、召开主题班会，引领思想。4、及时沟通，有效反馈。5、培养情商，感受温暖。同时，杨老师也发现了问题，提出了措施。学生有差异，能力有差异。调整班干部，少量更换班干部等。她指出，要用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，用心用爱带好E1班。
E2班班主任马海斌老师主要谈到了心理建设、学法指导、思想引领几个大的方面。在初入校时孩子心理上，引导学生重新定位自己，让学生愉快学习。及时鼓励孩子的进步，缩短磨合期；并且细致指导孩子听讲、笔记、复习；在思想引领上，利用班会给予引领。<<班级日志>>每天记录每天表扬班级中的两位同学，传递正能量。马老师还特别指出，E组是一个和谐的大家庭，这样的工作环境有利于大家身心愉悦的工作。
黄平老师也总结了E4班的情况。黄老师本学期刚刚入职，他感觉最为深刻的就是一到校就感受到了高新一中初中校区的各种文化。在班级的建设上，他非常重视孩子习惯的养成，制定班规，明确目标。强调听课习惯，课堂纪律。在能力培养上给每位学生安排具体的事情。并且及时与家长沟通。双方共同督促检查。家校同心，共筑英才。黄老师也发现了，学生习惯养成不足，有部分学生有些浮躁等问题。及时与科任老师，以期后期取得更好的成效。
E5、E6两班是兄弟班，班主任宋越和肖旭东老师，都是年轻老师，都干劲很足，遇事肯请教，且二人在管理等方面有很多相似之处。宋越老师因家事未能参会，肖旭东老师的发言可以说是对两位老师工作的一个汇报。肖老师在一开始就主抓班级凝聚力的形成，让学生能自主管理。很看重细节的管理，QQ群、微信群的建立便于家校联系。建立图书角，在班级摆放绿植等细致入微。他提出“心中有爱”，追求教育的真谛。目前存在的问题是，学生偏科，后进生较多，部分学生自律性不强，学生活跃度不高等。
年级组长焦冲老师介绍了E组的三个月来的各项工作。焦老师首先从E组的概况说起，老中青皆有，年轻老师偏多。期中六个班主任中有四位男老师，期中有三位班主任首次担任班主任或新入职。总体看来是一个年轻且有活力的年级组。
焦老师紧接着介绍了，E组从建立初始的报名、军训大家在一起最初的磨合，到正式开学后各位老师齐心协力对学生学习、行为习惯的耐心培养，以及老师之间默契的逐渐形成。再到轰轰烈烈的武术操比赛中大家的无私付出，直至期中考试的初体验。还有在工作中大家的智慧，所有老师之间的无私付出，老教师对年轻教师的思想引领等。大家付出的太多太多，很难用言语去表达。
本次考试是新生入学以来的第一次大型考试，也是一次严格的、规范的、全方位的考试。在年级组质量分析会上，焦老师就本组各班的成绩进行了分析，主要讲到了，本组6个班在各自层次中的具体排名情况，六个班的前700名和后500名的人数情况，并做了横向、纵向的比对。
同时，也提出了本组目前存在的个别老师作业偏多，拖堂，放学留学生等看似敬业，实质不可取的做法。希望老师们从全局出发，控制好作业量，应该多从学生心理和安全出发，规范教学，用其他更合理的方式去提升教学质量，以促成班级整体的提升。
最后焦老师小结到，在这样一所名校工作，与这么优秀的同事为伍是多么幸福的一件事情。作为年级组长做得更多的不是给大家提要求，而是在适时的时候给大家解解压，分担分担内心的忧愁就可以了。因为我们所有人都想着共同的事情，那就是如何把“教书育人”这件事做得更好。
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越
七年级F组期中质量分析侧记
热情F飞扬梦想，活力F飞跃青春。
紧张繁忙的期中考试虽已落下帷幕，但“摸学情，析成因，明目标，共携手”的2016—2017学年度第一学期期中质量分析会仍在继续。
七年级E、F组语数英老师，于11月21日下午在一分校会议室进行了一次扎实深刻、行之有效的期中考试质量分析。参加会议的还有七年级主管领导张颖助理、教务处郭戈主任、吴春芳副主任。会上E、F组两位年级组长及各位班主任就前半学期教育教学工作中的优缺点，学生成绩的提高与行为习惯的养成，进行了细致深入的探讨、交流和分享。使与会人员在这个凛冽寒冬如沐春风、如听智言。
会议先由E组开始，E组各位班主任情真意切地分享了前半学期教育教学的方法与经验，让F组老师为之钦佩，纷纷表示向各位同仁谦虚学习，不断超越自我。
接下来，沉稳大气的F5班班主任祁砚业老师谈到面对刚进校七年级学生自我意识强，善于表达自己想法的特点出发，抓住一切教育契机进行引导，通过给学生写“一封信”的方式，告诉学生应该具备善良、独立的品性。在平常的教育管理中要抓住细节，培养好习惯，夸赞与惩戒并存，须树立“我为人人，人人为我”的意识，同时还需要注重班干部的培养。最后，祁老师说道，“静待花开”的前提是需要努力、耐心浇灌，时刻不忘教育和引导。
细心善思的F4班班主任吴婷老师给大家分享了她从军训开始就严抓学生的行为习惯，并告诉学生思考规划自己未来三年该如何渡过。好习惯的养成是从交作业、听课一点一滴中去养成的，凡事都是从小、从易开始的。日常管理要懂得和学生沟通交流的艺术，分享摆放桌椅的案例，告诉大家适当时应学会“示弱”。接下的工作要注重尖子生的培养，关注中等生的提高，并完善班级管理，做到细化、量化。
睿智从容的F3班班主任王雪霞老师在班级管理方面以思想工作先行，撒下爱的种子，心中有爱，心怀感恩。利用好每一节班会课，对学生进行正确的引导，培养良好的习惯，对于学生表现好的方面，给予及时的表扬和鼓励，并评选“班级之星”，树立榜样。
青春活力的F2班班主任安语熙老师，作为曾经的高新学子，从昔日的学生转变为今日的老师，激动地告诉大家，作为一个对高新有独特情感的自己，要做好昨天的传承与今天的学习。在日常工作中，注重培养学生的学习和生活习惯。学习方面，培养学生的纠错习惯，建立纠错本。在班级工作中，谈到班干部工作时能够用心服务、用脑管理。同时也提到写给学生的两封信，充满了爱的教育，时刻把学生放在心头。
爱驻心间的F1班班主任宁青老师二个多月来坚持以“爱的习惯”为目标，引导学生做人、做事的养成习惯，时时刻刻以学生为重，喜学生之喜，忧学生之忧，全身心投入到班级管理之中。面对班级的学情，谈到今后要重抓基础，扶贫帮困，培养学生的学习热情。
高瞻远瞩的组长曲道鹏老师肯定了F组在前半学期各项工作中取得的突出成绩，赞许了F组各位同仁的执行力与战斗力。指出在日常的工作中要做好传承与借鉴，相互信任，提升自律性，以平和的心态面对每一项工作。对于学生管理和成长，要不急不躁，引导学生做好每一件小事，能够达到“扫地—扫心地”效果。
接下来，吴春芳副主任就前半学期的日常教育教学常规工作要求做了总结，肯定了老师们的日常工作有条不紊，扎实到位。郭戈主任要求各位老师淡化成绩，以成绩为参照，分析日常教学的得失和学生的学情。工作中，看状态、看坚持、看方法、看合作。班级管理做到科学化、人性化。教育教学树立长征目标，齐心协力面对一切困难，能够接受挫折和打击，用乐观、牺牲的精神去面对，始终追求卓越。最后，与大家共勉分享“初探学情，分析成因，减压强心，明确目标，勤中生慧，合中共赢，学中完善，苦中作乐。”
会议结束时，张颖助理对大家的工作给予高度评价与肯定，告诉大家，她每天都会被大家工作中的点点滴滴所感动。同时提出，面对七年级的学生，抓好班风、学风的建设，行为习惯的养成，学习习惯的培养，学习方法的指导，提升学生的学习动力和能力。
实干，路在脚下；勤奋，爱在心中。
至此，F组将继续再接再厉，坚持教育教学的执着与追求，让人文素养与学识能力来塑造学生、成就学生！
A B组
A B组
C D组
C D组
E F组
E F组
