万紫千红总是春 大学区命题工作专题研讨会议

撰稿：孙江山     供图：孙江山     编辑：李楠

 

春暖心暖花满园，姹紫嫣红齐争艳；

百花丛中一抹色，一中发展谱新篇。

 

伴着火红的朝阳，沐浴着和煦的春风，2016年3月29日，周二早晨8:00，在西安高新一中初中校区2号楼合班教室隆重举行了大学区命题工作专题研讨会议。

此次研讨会议，遵循我校“努力打造国际化名校”宏伟目标发展的实际情况，切实地按照王凤进校长提出的“管理科学规范”的发展理念坚实地迈进，它是我校在大学区、思品教研究组、省教学能手丁群工作站所实施的一次重大研讨会议；此次研讨会议得到学校教学主管领导、学区兄弟学校53中、定点帮扶校（蓝田县等相应学校）的高度关注，同时也吸引了我校不同学科组教师前来观摩学习。

   本次研讨会议，共分成三个阶段来进行。首先，由我校思品教研组三位资深专家教师；张宏亮、卢甦、王义群三位老师分别做主题报告，进行发言。

 

试题命制有规范，把握原则讲关键；

有序渐进助提高，质量保证促发展。

 

我校资深专家教师、初一年级思品备课组组长张宏亮老师做了题为《从规范性入手，提高命题质量》的主题性发言。通过报告，让我们切实地认识到在命题的过程中要牢牢把握命题的“三个有利于原则”——“有利于学生发展的原则、有利于教师发展的原则和有利于学科发展的原则”；同时考试的性质不同、目的不同，命题的要求也是不同的，掌握命题中的几个关键点（例如：考查内容的有效性、系统性；试题的难度；素材选择；新题型的渗透；答案的制定；试题的量、信度和效度），切实有利于提高命题的质量。

 

生活处处皆留心，看书读报视野新；

积极教研做中学，方法实践增水平。

 

作为学校的教研室主任和初三毕业班的思品备课组长，卢甦老师的发言也是别具新意，对我们指导颇多。卢老师的主题发言是《由一道试题引发的思考》，卢老师的发言重点强调了通过自己在命制试题过程中一个“点”的具体做法，从而引出命制试题中“线”状问题的思考，最后归纳提升出命制试题“面”的有效策略。这种分析分析的思路和方法就让我们有豁然开朗的感觉，让我们切实地认识到要提高命题水平和质量，必须做到“看书读报多积累，研究试题学方法，命制试题多实践，积极教研做中学。”

 

专家引领有方向，自我琢磨显真章；

命题研究何处去？核心素养作导航。

 

思品学科教研组组长、初二年级备课组长王义群老师做了《命题研究，重在“琢磨”》的主题发言。发言从“方向性试题试卷、课改和考试改革理念、自己命制和使用的试题”三个层面给我们给予了我们充分地指导和分享，让我们充分认识到我们要认真精研“真题”，理解试题命制的“立意——情景——设问——答案”四要素，并且也提出了在今后的教育教学实践中应该立足于“学科核心素养”之上，客观全面地分析了我们自己在命制试题的过程中我们存在的优势和提升的空间，在“学科核心素养”的引领和指导下，逐步稳妥地实现初中各学年的发展和培养目标。

 

相互帮持显温馨；去伪存真两分明，

释疑解惑获新知，满满收获传真情。

 

其次，各位参会教师在听完报告后，进行了充分地讨论，自由发言。一方面，学区兄弟学校53中和帮扶校中学蓝田县某校两位教师代表立足于自身的教学实践和研究实际，畅谈了通过此次研讨会所得到的诸多收获，让我们再一次见识高新一中初中校区教研组严谨的工作作风，扎实深厚的专业功底，前瞻性的思维和思考，教研氛围很浓厚，教研工作很“足”，富有成效，很是感谢高新一中初中校区能够举办这样的研讨活动；另一个方面，其他教师也谈了自己在试题命制和研究过程中存在的困惑，与会专家与他们做了“一对一”的解答，做了充分的指导。不管是研讨后我们的收获还是目前存在的困惑，通过此次会议之后，我们切实地感觉到我们都在“螺旋式”不断地上升。

 

思品教研有肯定，学科发展有重心；

关注时政有担当，价值取向育新人。

 

最后，主管教学的领导张振斌校长做总结性发言。张校长对我校从2006到2016年的命题历程作了简要回顾，给予了高度地评价，同时对此次命题工作专题研讨活动和思品教研组工作的有效开展给予最充分的肯定，并且提出了今后思品学科的发展和建设的重心应是引领学生的价值取向，培养学生关注时政，关注国家发展的担当意识，在“育人”的同时，真正地为社会、国家发展“育人才”。

  此次试题命制专题研讨会议，它传递了命题的新理念和新思想，给予了有效方法的指导和策略的实施，大大地规范了试题的命制，切实地提高了命题质量；同时它也是我们与兄弟学校发展良好友谊的一个有效见证。在春暖花开的季节中，研讨会议的成功地举办，为我校实现“突破性”发展书写了浓重的一笔。