作者: 宋越 施爱蕾 来源: 教学剪影 点击数:1002 浏览 时间:2014-11-26
正视数据 反馈问题 反思提升
撰稿:宋越 施爱蕾 摄影:罗旭鹏 编辑:李楠
高新一中每位教师都会承担着试题的命制任务,如何命一份有效试题,能否达到需要的评价目的,如何调整完善,就此耿兰英老师对期中试卷进行了透彻的分析,她谈到这套试卷坚持了课改精神,以课标和课本为纲,考查了各章的数学基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思维能力,且加强了对学生思维品质的考查,为所有考生提供了较大的发挥空间。并提出了试题优化的调整建议。
为了充分了解教师的教与学生的学是否达到统一,数学组特意把期中试题分成四个板块,由备课组的四位老师通过详实的数据分析、反馈学生的答题情况。马海斌老师对选择题从难度系数、知识点,出错原因等进行多维度的剖析,对今后教学提供参考;张霆老师分层次的将平行班、重点班填空题答题情况进行统计分析,谈到教师与学生都应重视和加强数学概念的教与学;路宇老师分析了计算题和应用题答题情况,反思本次考前复习误区 “抓大放小”,虽然着重训练了一次函数相关内容,但忽略学生二次根式计算、数据统计分析内容的复习。通过具体的数据分析,学生的得失分情况反馈、及对易错题、区分度题清楚的剖析,使各位老师对学生前半学期的学情有了准确把握,也更清楚了今后的工作方向。
曲道鹏老师所带的两个班优秀率最高,他从多个方面向大家分享了他的做法,关键是培养优秀生解决问题的能力。他采取课前学生讲评制度,激发学生思维的火花,鼓励学生勤思善思。同时,他注重例题的选取,并针对学生不怕题难怕题新的心态,坚持每天挤出课堂的五分钟为学生选取一道新题,好题,典型题去练习。他还谈到了做好每次的考后反思,运用网络关注自己班级与其他班级间每题的得分率,寻找差距,改变教学策略。
接着,施老师将本学期的听课情况进行了总结,谈到了年轻教师张婧、宋越的课堂教学,虽有些青涩,但有更大的发展空间,两位年轻教师的虚心,努力,始终在课下做有准备的人,使她们取得了一定的成绩;每次成绩都很优秀的赵爱芳老师,课堂质朴高效,以课本为主,稳扎稳打,夯实基础,看似朴实,却蕴含了多年丰富教学经验与智慧;经验丰富的王晓红、李丽老师,课堂节奏流畅,知识丰厚,善于将课程整合,根据课程与教学目标,选择、优化同类型的课程资源,掌控力强。
随后雒萍老师高度的评价全体数学组每位同仁,认为数学组是一个高效、智慧的团体,是一个具有极强战斗力的集体。
最后,李红霞副校长提到“病牛犁不出好田,瘦田种不出好苗”。她还借助马云的一段话“任何团队的核心骨干,都必须学会在没有鼓励,没有认可,没有帮助,没有理解,没有宽容,没有退路,只有压力的情况下,一起和团队获得胜利。成功,只有一个定义,就是对结果负责。如果依靠别人的鼓励才能发光,你最多算个灯泡。我们必须成为发动机,去影响其他人发光,你自然就是核心。”希望每位教师提升个人能力,结合自己二度思考,自觉地成长,要做站在第一的人,而不是站在第一排的人。

