作业激发学生灵感,赋予探究作业人文色彩

撰稿：一分校  师峰    摄影：欧平

 

3月3日，西安高新一中初中校区一分校举行 “八年级寒假优秀探究作业展”活动。展出时间自3月3日至3月14日。

此次活动在学校领导的周密安排下，在教务处、年级组、教研、备课组各位同仁的通力协作下展开，展出的作品通过班级评比、组内分享交流、教研组精心评选的方式推选出的学生优秀作品，涉及文史地综合、数学、英语、物理和生物综合等学科，同学们精彩纷呈的个性化探究作业的呈现，为马年献上了一份精美贺礼！

瞧！教学楼大厅及楼层回廊展出的一份份精美的小报、一个个创意的发明，都是同学们精心制作，那小报设计精美、装饰美观典雅、字字十分工整、布局严谨，个个新颖，同学们把每幅作品都当做艺术品细细琢磨，争取把作品做到完美，把最好的呈现给大家。

 

文史地综合探究：分“探乡土底蕴、品民俗文化、与经典同行”三个板块，同学们利用假期，走进陕西这块拥有厚重历史的土地，阅读这本无字大书背后的历史和文化，参观陕西历史博物馆，绘地图、展藏品、写感悟，进一步了解陕西历史文化；走进今年生肖“马”文化，同学们积累有关马的成语、诗歌、对联、谜语，了解马在中国文化中的象征意义等内容，并踊跃参与央视春联征集活动。同时还阅读《海底两万里》、《傅雷家书》（亲子共读）等书，在读书中摘抄，写出感受至深的读后感，读书，教会他们去发现人生的价值，获得独立的自我和人格！“悠悠书香情，丝丝沁我心；漫漫学海路，步步催我行。”文史地综合探究作业让同学们增长智慧，陶冶性情！真可谓“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”同学们的作品或手写手绘，或图文并茂，无论是一根蜡笔，还是一张地图，都抒写着青春最甜美的歌！

 

数学探究作业 ：同学们分享好题妙解，一题多解，数学在生活中的应用……学生借助已有知识经验，提炼数学思想方法，并在数学思想方法的指引下寻找解决问题的具体思路和方法，形成一篇篇小论文。通过总结和提炼,加深学生对数学知识的理解,进一步巩固了知识,培养了学生解决问题能力。

 

英语探究：同学们通过阅读提升自己的英语水平，阅读英文小说《Treasure Island》并做批注，观赏英文电影、摘录精美台词；在春节期间走亲访友，品尝美味，并与朋友们一起分享食谱。拍摄了一些美味食品制作过程的照片并进行英语文字说明。进行综合拓展，同学们在娱乐中学习英语。   

 

物理、生物综合探究活动：探秘科技馆，同学们走进科技馆参观，对感兴趣的实验和现象，结合学过的物理学和生物学知识，通过查阅资料了解其原理、通过动手实验再次验证实验现象。同学们拍摄照片，录制视频并进行文字说明，感受到了探究的乐趣;同学们还认真阅读《钱学森传》，走近这位被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王” 的世界著名科学家，了解他的人生经历和社会贡献，钱学森浓浓的爱国之情，让学生受到教育，同学们的读后感深刻而有内涵。

 

这些富有情趣的探究作业，从学生的需要出发，让学生当作业的“导演”，做思想的“画家”，说一说，动一动，变静态的作业为动态的作业，也还了作业的基本内涵。作业给学生带来的不再是“题海”大战后的疲倦、厌烦，而是创造发现之余的成功喜悦，这正是以人为本，以学生的发展为契机的高新一中初中校区先进教学理念，赋予了作业以人文色彩，激活了学生的兴趣，调动了学生的积极性，较好地完成了课堂教学的延伸与拓展。使得作业的内涵走向更深，走得更远。

“钟不敲不鸣，人不学不灵”探究作业的一次次展评给学生提供了展示自己的舞台，也给更多学生提供了学习的机会，让每位同学在欣赏美的同时提升自己，使自己的作品加入到更加极致的美的行列中！同学们在参观中交流自己的收获和心得，欣赏作业的同时，赞叹同伴的才华与创意，D1班的雷雨涵同学感慨：“参观了同学们的探究作业，颇有感受，一直以来以为自己已经很优秀了，但欣赏其他同学的作品后才发现‘山外有山，人外有人’大家的作业充满了创新，以后我要更加努力，争取做得更好！我欣赏学校独特的探究作业，它让我们的假期生活充满了乐趣。”B组一位同学在感言中写到：“本次探究作业展为全体师生带来了视觉与心灵上的惊喜和感动。生活本身就是一场旅行，寒假使学生时代的我们多了份乐趣，多了份舒心，多了份成长的经历，而探究作业让同学们静下心来，能够用更多的角度去挖掘旅途的美丽。”

    一抹水彩，几行字迹，饱含着高新学子的思考。相信：探究作业的实施会激活更多学生的兴趣与灵感，让更多的学生体会到成长的快乐。驻足一处，我们发现——我们听见——孩子们成长的声音……。