八年级语文组期中质量分析会

 

齐放群葩千株翠  广施甘露一寸丹

 撰稿：赵娟平    编辑：李楠

11月14日，八年级语文组全体教师在一分校会议室召开了语文组期中考试质量分析及经验交流会。副校长张小英，蹲点主任姬文亮、王轶群出席会议并指导工作。

雨径绿芜合，霜园红叶多。在初冬暖暖的阳光中，高新一中初中校区八年级语文组全体教师满怀信心、携手奋进。

首先，侯蓁组长带领大家就语文组整体情况作了分析，她提出：作为语文教师，我们应该立足“以学生发展为本”的理念，在语文教育教学过程中不断提高课堂效率。她从三个方面分析了本次考试情况：

一、通过数据看试题得失。

通过对一系列数据的分析，全体语文组教师在认真仔细地研究试题的基础上总结得失，并进一步了解到本次试题难易度、区分度、标准差的具体情况。

二、看偏差、析得失。

在这点上，侯蓁组长从本次试题中得分率最高和偏差率较高的题目入手，对全年级语文教学的基础落实、名著阅读、综合性学习活动，课内文言文等教学工作给予了充分肯定，同时提出对于课外文言文、成语运用、语病修改等体现学生语文综合素养的考核应该予以足够重视。尤其是对于文言文的教学，不仅要重“言”，更要重“文”，在文言文的手法运用教学方面多思考。侯蓁组长鼓励大家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，告诉全组教师要在平时的教育教学过程中不断学习大量积累，努力提高自己的专业水平。

三、看小分，共分享，找差距。

王轶群老师在谈到作文教学时说道：读写不分家，要在阅读教学中培养学生的写作兴趣。她在教学中注重学生思想深度的引领，注重学生语言能力的培养，王轶群老师把课内文本的阅读与作文教学相结合，并通过设计课外名著阅读思考题，把课外阅读与作文教学相结合。王轶群老师还注重给学生提供激发写作的机会，让学生在生活中体会创作的快乐。

杨明格老师在与大家分享基础知识教学经验时提出：“授之于鱼”不如“授之于渔”。作为语文教师，要尊重学生的个性，倡导学生自主学习；要灵活地用足现有材料，不断提升学生的能力；要懂得举重若轻，唤起学生的学习兴趣。

原红利老师关于阅读教学的做法是：开展读书活动，在读书中让学生的思维灵动起来；高效备课，不要让课堂成为无效的对话；强化训练，对于不同文体运用多样化的方法进行阅读写作训练，以便让学生掌握不同文体的特点。

刘晓梅老师在阅读教学中，关注学生对文本的理解，认真研读新课程标准，在课程标准与课本的处理上进行了深刻思考。刘晓梅老师还提出，跳出语文课堂，净化自己的心灵，提升自身的素养，真正从心灵深处感受语文、体悟语文，相信，语文教学的魅力无处不在，语文教学的芳香无处不有。

赵文艺老师对于文言文教学的具体做法是：带领学生走进文学大家，走进先贤哲人，让学生品味古代圣贤的儒雅，感受文言文的魅力。

其次，姬文亮主任在讲话中充分肯定了全体语文组教师在工作中的成绩，他说：语文教研组的每一位教师在教学工作中个性鲜明，力求上进，虚心好学，教研气氛浓厚，注重学生良好习惯的培养。姬文亮主任还进一步要求每位教师：把握好每一次教育契机，在语文课堂活动中，让学生真正动起来。让学生想一想、试一试、议一议，在课堂教学中寻求不同的声音，教师不做语言的“霸权者”，力求把更多的机会让给学生，在教学中学会思考、学会提升。

最后，张小英副校长对全体语文教师的努力付出深表感谢与感动。她提出：语文教师对学生的批判性思维和创新性思维的发展，有着重要的引领作用，期望语文教师能够在钻研课本内容的基础上跳出课本，丰富阅读，滋养心灵，提高专业水平，提升语文素养，不断优化语文课堂教学，提高教育教学质量，在语文教学过程中享受教学，做幸福的语文教师。

善思者智，在会议结束之际，侯蓁组长告诉大家：作为语文教师，一定要多学习，多思考，要有长远的眼光，要以学生的发展为本，打造有效的语文课堂教学，在课堂教学中给学生提供成长的空间，让语文教学绽放灿烂的光芒。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在彼此的真诚与谦虚中语文组教师更坚定自己脚下的步伐，相信在学校领导的关怀鼓励和侯蓁组长的带领下，八年级全体语文教师定会团结协作、勤奋进取、快乐耕耘！用智慧生长出三颗果实——善于思想；善于说话；善于行动。相信语文教学定会在高新一中初中校区绿色的草地上裙角飞扬，如阵阵轻烟，似缕缕薄雾，淡淡地飘进每一个人的心田，醉人而不知，育人而不觉！