谈谈如何提高班主任的影响力

教师简介：孙蕾，女，2001年到西安高新第一中学初中校区任教。一直担任班主任至今，并教两个班英语。本人多次获得各种奖励，两次获得“高新区优秀教师”称号。所带班级以班风优良，学风好，班集体凝聚力强，而受到任课老师们的表扬。所教英语成绩，一直名列年级前茅。作为一名任教多年的教师，一直秉承“学高为师，身正为范”的原则。今后会继续以此来鞭策自己，不断进步。

作为班主任，如何提高自己对班级的影响力，提高自己的威信呢？我觉得可以从以下几方面去努力。

一、以“爱”为前提

没有爱就没有教育。班主任要有一颗热爱学生的心，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的各方面。大到生病住病，小到问寒问暖，班主任心里必须时刻“装”着学生，尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生，对学生寄予厚望，学生会在心理上得到满足，从而乐于接受老师的教育。所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言。

二、以“情”辅助

  我认为，作为班主任的管理就是服务。要努力创造适合学生学习、生活的班级环境，营造有利于每位学生健康成长的发展的良好氛围。因此，班主任仅作为具有爱心的“长者”出现是不够的，还应作学生的朋友，应与学生建立互相尊重、互相理解、互相信任的师生关系。老师可通过“感情”这条纽带把准学生成长的“脉搏”，以便对症下药，及时解决各种问题，更好地促进学生的健康发展。

三、以“德”树威信

  班主任的威望与号召力的大小，在很大程度上取决于班主任的道德修养。由于学生的可塑性、模仿性较大，而班主任的思想品德、教学态度、行为习惯等时刻处于学生监督之下，所以，班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。所谓“正人者先正已。”班主任要提高个人的道德修养，从一言一行、一举一动给学生施以正面影响。身教重于言教，班主任的榜样作用是无可替代的。

四、以“才”来提高威信

  班主任的榜样作用之所以大，学生之所以尊敬和依赖班主任，除了班主任的“德”之外，还与其“才”密切相关。作为班主任，首先要精通自己所教的学科，做到业务过硬。作为班主任，要不断地自我“充电”，不断地更新知识，这样才能“才”源不断。没有谁喜欢古板而又才疏学浅的班主任。

五、以“容”来化威信

  这里的“容”班主任还要学会宽容，尽量不要将学生的错误都看成是有意违纪，要兼顾主、客观的原因；不要戴着有色眼镜来看待特殊生，允许他们有反复；除了用纪律、制度约束他们之外，还是要耐心细致地说服教育。遇事要尽量避免感情冲动，粗暴训斥、严厉批评。言行举止要沉着冷静，有分寸，不急不躁。用一颗宽容之心去对待学生，给学生留下改过的余地。

以上，只是个人的一点看法，有不当之处，请大家多多指教，谢谢。