一路躬行一路思 八年级语文组质量分析会

撰稿：温拂柳 每丽娟    摄影: 欧平    编辑：李楠

 

11月22日，我校八年级全体语文组教师在一分校会议室召开了语文组期中考试质量分析会，在对前半学期的教学质量进行认真分析的基础上，总结经验、交流共享、改善教学工作，促进教学质量的全面提高。李红霞校长、郭戈主任、吴春芳主任出席会议并指导工作。

会议由语文教研组组长每丽娟老师主持，首先，每丽娟老师带领全组老师对本学期语文组工作进行总结，从探究作业到第二届读书大赛，从校本教材到汉字听写大赛，肯定了组内老师兢兢业业的工作作风。针对本次期中考试每丽娟老师进行了试题评价以及成绩分析，从本次试题中得分率较高和较低的题目入手，对全年级语文教学的基础落实、综合性学习活动，课内文言文等教学工作给予了充分肯定，同时提出对于名著阅读、课外文言文、作文等体现学生语文综合素养的考核应该予以足够重视。并得出结论：1，字词基础抓得好；2，默写名著须提高,；3，主观试题任务重；4，写作训练路途遥。

随后，各备课组小结本组教学特色，交流分享。

A组陈小燕老师从作文落实的角度，提出作文教学上的“长期目标”及“短期做法”：1，利用好月考作文，对学生的优秀作文及时展读、点评和总结，注重反馈。2，“引活水”，从各类报刊杂志的美文中要求学生会鉴赏并仿写；3，使用连词成段的方法，提升中等生作文水平。4，加强片段作文的练习，结合生活中好的作文素材。

B组徐思雨老师从备课角度，再次明确了初中阶段应着重培养学生“爱读书、读好书、好读书”的习惯，从而树立自己善良、正直、乐观的品格。并提出自己在备课过程中做到“三看”：一看课本，扎实研读教材。二看教参，指出教参的作用是“操千曲而后晓声, 观千剑而后识器。”通过教参查漏补缺、弥补不足。三看资料，比如学生每人一本的《活页文选》。 

C组温拂柳老师从作业布置的角度，分享了全组坚持“注重积累、减量保质”的作业原则，利用“每日一句”和 “每日一读”的常规作业积淀学生的语文学习素养，积累文言名句古诗词、阅读文学名著谈感悟。实行减免作业的奖励制度，既减轻了学生作业量，又保证作业完成的质，同时还可激发学生兴趣。

此外，学科四位老师还分享了自己教学中的“法宝”。

刘红利老师坚持夯实基础、面批作文，作业布置主张提升学生的思维，布置有思维、有创作难度的练笔，注重练笔与生活的链接，听着刘老师为我们所读的优秀语文作业，不禁赞赏学生的创作才能，更佩服刘老师教育的智慧，她对学生用心细心的栽培值得我们学习。

李志龙老师说到：“我想做一个像数学老师一样的语文老师。”引发了全组老师的思考，他在自己的教学中统筹规划，引领学生，运用自己的教育智慧将书教到学生的心坎中去。并分享自己在作文教学方面的心得体会：发挥教材的引导作用、发挥经典作品的示范作用、发挥自己习作的感染作用。

 袁喜梅老师主张课堂上提出探究性的问题锻炼学生的思维能力，鼓励学生在课堂上深度思考，在语文学习的广度上也常抓不懈，班级设置读书卡，落实学生每日读书情况，督促落实，多读书多感悟，真正让学生从广度和深度上提升语文素养。

 

鲁雪娟老师在自己的语文课堂上着重培养学生的“灵气”，并且善于拓展与课内相链接的内容激发学生的学习兴趣、拓宽学生的视野，培养学生的思辨能力。在落实现代文阅读方面，强调利用《活页文选》，并引导学生分析答案总结技巧。

郭戈主任在讲话中充分肯定了全体语文组教师在工作中资源共享、谦虚勤奋的作风，希望老师们在成绩面前调整好学生的心态及自我心态，将工作中的法宝、妙招分类总结，形成手册，成为自己的教育教学资源。

最后，李校长指出：语文教师一定要善于思考，对于他人好的做法更要进行“二度思考”，取他人之长，并在自己不断的教学实践过程中反思并创新。努力提高专业水平，提升语文素养，不断优化语文课堂教学，提高教育教学质量，做有理想、有目标、有价值的高新老师，鼓励大家成为“好单位”中的优秀者。

善思生智，在会议结束之际，每丽娟老师告诉大家：“复杂的东西简单做，深入浅出，就是专家；简单的东西重复做，熟能生巧，就是行家；重复的东西用心做，温故知新，就是赢家。”要求全组老师“静下心来读书，沉下心来备课。”在彼此的真诚与谦虚中语文组教师更坚定自己脚下的步伐，相信在学校领导的关怀鼓励和每丽娟组长的带领下，八年级全体语文教师定会团结协作，快乐耕耘，一路躬行，一路思。